Zusammenfassung des Treffens am 25.10.2000 in Wiesbaden

Thema des Treffens am 25.10.2000 war:

Was ist Risiko?

Welche Risiken gibt es?
Risiken in Testobjekt/Testprozeß
Wie sind Risiken erkennbar?

Gemeint war natürlich das Risiko beim Testen. Langsam haben wir versucht, uns dem Begriff Risiko zu nähern:

Risiko ist die Gefahr, ein gestecktes Ziel nicht zu erreichen.
Risiken sind sowohl mit Produkten als auch mit den Prozessen des Testens verbunden.
Testen ist ein Mittel, das Risiko in der Entwicklung zu mindern.
Risiko ist die Eintrittswahrscheinlichkeit für eine Krise.

Benennt, identifiziert die Art der Krise.
Definiert, wann eine Krise eintritt.
Bestimmt Indikatoren.
Unterscheidet zwischen planmäßigem und krisenhaften Verlauf der Arbeiten.
Versucht, Reaktionsmöglichkeiten auf eine Krise zu benennen.
Versucht, das Eintreten der Krise zu verhindern.
Versucht festzustellen, ob das Eintreten der Krise verzögert werden kann - und ob dies sinnvoll ist.
Versucht, vor dem Eintritt einer Krise gegenzusteuern.
Nach dem Eintritt der Krise wird von Krisenmanagement gesprochen. Dies soll zunächst außerhalb unserer Diskussion bleiben.

Versäumnisse in der Entwicklung erfordern vom Testen größere Flexibilität, Verzögerungen in der Softwareentwicklung verändern z.B. die Anforderungen an den Test oder verkürzen die zur Verfügung stehende Zeit zum Testen.
Die Testplanung ist ebenso anfällig für Mängel wie die Planung eines Entwicklungsprojekts, die Abhängigkeiten sind aber größer: Anforderungen, Entwurf und Implementierung sind als Unsicherheitsfaktoren zu berücksichtigen.
Mängel in den Ausgangsmaterialien.
Mängel in den Produkten des Testens.
Aspekte des Testens werden in Entwicklungswerkzeugen oft nur unzureichend unterstützt, so daß hier Brüche in der Fortschreibung der Modelle bestehen.
Widerstand von Mitarbeitern gegen das Testen.

Unsere Diskussion der Begriffe ist noch nicht abgeschlossen. Die dargestellten Merkpunkte sind weder vollständig noch endgültig.

Auf dem kommenden Treffen sollen die "Besonderen Risiken beim Testen" konkreter, d.h. anhand von Beispielen, gefaßt werden.